Me inicié en la docencia hace once años, he tenido la fortuna de experimentar ésta profesión en la que constantemente estoy aprendiendo. Primero di clases en una secundaria y después ingresé a al nivel medio superior en dos subsistemas, casi al mismo tiempo, CECYTEM Valle de Chalco y COBAEM Valle de Chalco. Si bien no he tenido una preparación formal en la docencia, siempre ha existido la preocupación por estar en una capacitación constante para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
Observando en retrospectiva los primeros años en los que inicie en ésta profesión, puedo darme cuenta que muchas cosas han cambiado, siempre con el intento de mejorar, pero también puedo decir que actualmente estoy más segura de lo hago. Todos los que hemos incursionado en la docencia permanentemente estamos experimentando, las mejores prácticas docentes deberían ser nuestro objetivo principal, a través de retomar las nuevas y antiguas propuestas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Los docentes realizamos actividades tan primordiales para el futuro de nuestros jóvenes, que debemos estar conscientes de que somos un modelo a seguir, por lo que es necesario realizar una reflexión de nuestra práctica para replantearla, el entorno se transforma y no podemos quedarnos atrás.
lunes, 12 de octubre de 2009
Confrontación con la docencia
Estudie la Licenciatura en Economía en la Universidad Autónoma Metropolitana. Desde niña siempre pensé que quería ser maestra, incluso estudie el bachillerato pedagógico en la Preparatoria Anexa a la Normal 5, en Chalco, sin embargo la forma de llevar a cabo la enseñanza no fue de mi plena satisfacción, por eso decidí ingresar a la Universidad. Cuando terminé la Licenciatura ingrese a la Maestría en la misma área, al concluir en 1997 tuve la oportunidad de laborar como docente, profesión que actualmente me encuentro desempeñando.
Ser profesor ha sido una actividad bastante gratificante, el hecho de ver a mis alumnos después de varios años, desenvolverse como profesionistas ha sido una gran satisfacción.
Considero que la educación media superior ha sido especialmente significativa, es una etapa tan importante y decisiva en la vida de los estudiantes, en ella deciden su profesión y se concluye un periodo en el que como adultos, también pueden integrarse inmediatamente a las actividades laborales. Los motivos de satisfacción más grandes se encuentran precisamente en ver las transformaciones significativas que han tenido nuestros estudiantes para mejorar. También reconozco que no todo ha sido precioso, todavía no puedo comprender el hecho de que muchos estudiantes tampoco le den su justo valor a la formación escolar, pocos son los que verdaderamente aprenden y quieren seguir adelante.
Ser profesor ha sido una actividad bastante gratificante, el hecho de ver a mis alumnos después de varios años, desenvolverse como profesionistas ha sido una gran satisfacción.
Considero que la educación media superior ha sido especialmente significativa, es una etapa tan importante y decisiva en la vida de los estudiantes, en ella deciden su profesión y se concluye un periodo en el que como adultos, también pueden integrarse inmediatamente a las actividades laborales. Los motivos de satisfacción más grandes se encuentran precisamente en ver las transformaciones significativas que han tenido nuestros estudiantes para mejorar. También reconozco que no todo ha sido precioso, todavía no puedo comprender el hecho de que muchos estudiantes tampoco le den su justo valor a la formación escolar, pocos son los que verdaderamente aprenden y quieren seguir adelante.
sábado, 10 de octubre de 2009
Los saberes de mis estudiantes
El presente escrito tiene el propósito de mostrar cuáles son los saberes de mis estudiantes de internet, a través de verificar que es lo que hacen en la red. En segundo lugar se muestra una estrategia para integrar el uso de internet a la clase, además de presentar estrategias para compartir el conocimiento entre los mismos alumnos en la tercer parte.
Primera Parte
Para evaluar el primer aspecto sobre la utilización del internet que es:
Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.
Realicé una encuesta donde entrevisté a 40 en el plantel 04 Valle de Chalco del COBAEM, encontré lo siguiente:
El 100% de los alumnos entrevistados afirmó que bajaba información de internet.
El 75% de los alumnos baja música y fotos de internet.
En cuanto a los videos sólo el 47% reconoció que los veía, por medio de internet.
Se utiliza mucha información de la red, se baja música e imágenes, aunque la cuestión de los videos todavía se domina en menor medida, sin embargo considero que la tendencia con respecto al uso de videos va en aumento.
Con respecto al segundo aspecto que es:
Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional, encontré lo siguiente:
El 100% de los alumnos entrevistados afirmó que utiliza información bajada de internet.
El 90% de los alumnos afirmó que utilizaba el chat como medio de comunicación.
El 70% de los alumnos reconoció que intercambiaba información por medio de internet.
Por lo que respecta a crear y producir páginas en internet o algún otro medio, sólo 37.5% afirmó que ha contribuido a ampliar la red.
Sólo dos personas reconocieron haber comprado algo por internet y sólo una dijo que había vendido algo por internet.
En cuanto a la asistencia técnica y profesional sólo el 25% afirmó haber utilizado el servicio.
Se está utilizando la red como medio de comunicación, sin embargo todavía no se utiliza ampliamente para la compra y venta de mercancías y se utiliza muy poco para solicitar asistencia técnica y profesional.
Otra de las cosas que también hacen poco es contribuir a agrandar la red.
Segunda Parte
Según las encuestas que realicé pude concluir que para aprovechar lo que saben, que en general es bajar información por medio de un buscador, además de bajar música, videos e imágenes, les gustaría a los alumnos que yo creara una página de la materia que imparto: Economía, donde se pueda subir información referente a la materia, además de incluir actividades extras. Voy a crear un blog con temas relacionados con la materia, invitaré a mis alumnos a participar en el blog escribiendo un comentario. La evidencia se crea en el propio blog donde quedan registradas las entradas, por último solicitaré que elaboren un blog en equipos y me inviten a participar en él.
Tercera Parte
En cuanto a quién va a enseñar, los alumnos que tienen computadora los capacitaré para que ellos aprendan a crear un blog y a subir comentarios. Estos alumnos se encargarán de capacitar a sus compañeros. En equipo deberán crear un blog donde aparezca la contribución de cada uno de los alumnos. El trabajo lo tendrán que realizar en su casa o en algún café internet, pues la mayoría afirmó no tener computadora.
Conclusión
En el Plantel 04 Valle de Chalco mis alumnos poseen los conocimientos mínimos en el uso de internet, en general no hacen muchas aportaciones a la red. Operaciones más avanzadas como vender, comprar por internet y solicitar asistencia técnica son muy poco utilizadas.
Todavía la falta de recursos sigue siendo un obstáculo para la aplicación de estrategias que impliquen el uso de las tecnologías. En primer lugar, en mi plantel no hay instalaciones suficientes para tener acceso a la computadora, en cuanto al uso del internet está limitado a un área restringida. En segundo lugar no todos los alumnos tienen computadora y tampoco acceso a internet. Sin embargo, la propuesta de trabajar con tecnologías, para mejorar los procesos de aprendizaje es muy interesante.
Primera Parte
Para evaluar el primer aspecto sobre la utilización del internet que es:
Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.
Realicé una encuesta donde entrevisté a 40 en el plantel 04 Valle de Chalco del COBAEM, encontré lo siguiente:
El 100% de los alumnos entrevistados afirmó que bajaba información de internet.
El 75% de los alumnos baja música y fotos de internet.
En cuanto a los videos sólo el 47% reconoció que los veía, por medio de internet.
Se utiliza mucha información de la red, se baja música e imágenes, aunque la cuestión de los videos todavía se domina en menor medida, sin embargo considero que la tendencia con respecto al uso de videos va en aumento.
Con respecto al segundo aspecto que es:
Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional, encontré lo siguiente:
El 100% de los alumnos entrevistados afirmó que utiliza información bajada de internet.
El 90% de los alumnos afirmó que utilizaba el chat como medio de comunicación.
El 70% de los alumnos reconoció que intercambiaba información por medio de internet.
Por lo que respecta a crear y producir páginas en internet o algún otro medio, sólo 37.5% afirmó que ha contribuido a ampliar la red.
Sólo dos personas reconocieron haber comprado algo por internet y sólo una dijo que había vendido algo por internet.
En cuanto a la asistencia técnica y profesional sólo el 25% afirmó haber utilizado el servicio.
Se está utilizando la red como medio de comunicación, sin embargo todavía no se utiliza ampliamente para la compra y venta de mercancías y se utiliza muy poco para solicitar asistencia técnica y profesional.
Otra de las cosas que también hacen poco es contribuir a agrandar la red.
Segunda Parte
Según las encuestas que realicé pude concluir que para aprovechar lo que saben, que en general es bajar información por medio de un buscador, además de bajar música, videos e imágenes, les gustaría a los alumnos que yo creara una página de la materia que imparto: Economía, donde se pueda subir información referente a la materia, además de incluir actividades extras. Voy a crear un blog con temas relacionados con la materia, invitaré a mis alumnos a participar en el blog escribiendo un comentario. La evidencia se crea en el propio blog donde quedan registradas las entradas, por último solicitaré que elaboren un blog en equipos y me inviten a participar en él.
Tercera Parte
En cuanto a quién va a enseñar, los alumnos que tienen computadora los capacitaré para que ellos aprendan a crear un blog y a subir comentarios. Estos alumnos se encargarán de capacitar a sus compañeros. En equipo deberán crear un blog donde aparezca la contribución de cada uno de los alumnos. El trabajo lo tendrán que realizar en su casa o en algún café internet, pues la mayoría afirmó no tener computadora.
Conclusión
En el Plantel 04 Valle de Chalco mis alumnos poseen los conocimientos mínimos en el uso de internet, en general no hacen muchas aportaciones a la red. Operaciones más avanzadas como vender, comprar por internet y solicitar asistencia técnica son muy poco utilizadas.
Todavía la falta de recursos sigue siendo un obstáculo para la aplicación de estrategias que impliquen el uso de las tecnologías. En primer lugar, en mi plantel no hay instalaciones suficientes para tener acceso a la computadora, en cuanto al uso del internet está limitado a un área restringida. En segundo lugar no todos los alumnos tienen computadora y tampoco acceso a internet. Sin embargo, la propuesta de trabajar con tecnologías, para mejorar los procesos de aprendizaje es muy interesante.
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